Mis últimos libros publicados sobre pornografía y educación sexual, escritos para ayudar a familias y profesionales, en la compleja tarea de afrontar los retos que tienen nuestros menores y jóvenes, en una sociedad digital convertida en referente y modelo educativo. Si quieres saber más visita el apartado libros en mi web.
Un verdadero placer y una gran satisfacción profesional poder compartir con quienes, como tú, siguen este blog, la siguiente noticia: la realización de una maravillosa experiencia de formación para los/as profesionales de la salud del Ayuntamiento de Madrid, cuyas características más relevantes quiero describir someramente en estas líneas.
Mi valoración de la experiencia es altamente positiva, en particular por el interés y la participación de los/as profesionales que han seguido esta actividad formativa que, por cierto y como era de esperar, ha despertado un gran interés en todo el servicio de salud de la entidad consistorial, demanda que hemos tenido que limitar por razones obvias de dinámica grupal. La valoración inicial de los/as participantes, a través de un cuestionario de la entidad Escuela Madrid Talento, de la Dirección General de Planificación de Recursos Humanos no puede ser más gratificante.
He colaborado con un sinnúmero de instituciones públicas y privadas a lo largo de cinco décadas, y en los últimos meses con el Departamento de Educación de la Xunta de Galicia, en su prestigioso programa de formación para docentes REDES, así como con la delegación del Gobierno en Navarra, por ejemplo.
Señalar que el programa de formación REDES, desarrollado por Alborada en colaboración con la Consellería de Política Social de la Xunta de Galicia y el Ministerio de Igualdad, es un programa de formación continua y gratuita, dirigido a profesionales de Servicios Sociales, Protección de Menores y de cualquier ámbito relacionado con la infancia y la adolescencia en Galicia, con el objetivo de evitar la victimización institucional y fomentar el buen trato a niños, niñas y adolescentes.
Para dar una idea del impacto de este programa, cuenta con más de 3.800 profesionales inscritos, con una alta participación y nivel de satisfacción, según los responsables de la iniciativa.
He participado en diferentes entrevistas en medios de comunicación y podcasts. Cito por su interés emocional la de mi alumna Yusra, del curso de la URJC “Experto universitario en pornografía y salud sexual”. Es psiquiatra, con una gran motivación por el estudio y la investigación de los efectos del consumo de pornografía y la educación sexual. Una mujer valiente como pocas, que se atreve a hablar de este tema que tiene unas implicaciones ideológicas y religiosas enormes.
Me ha entrevistado en su podcast y con mucho gusto he accedido porque quiero apoyar su excelente iniciativa de divulgar esta temática. Hemos hablado largo y tendido de este problema de salud, de mi último libro sobre adicción a la pornografía y de otras muchas cosas. Si quieres escuchar la entrevista sigue este link.
La formación de profesionales: un propósito de vida
Como sabéis, desde hace casi cinco décadas, gran parte de mi vida profesional ha estado orientada a ofrecer formación a los profesionales que están en contacto con menores y jóvenes, así como a sus familias, consciente de que ese es el camino más eficiente para tratar de afrontar los riesgos de salud que Internet y toda la industria pornográfica plantea a este sector de la población. La formación de profesionales siempre ha sido para mi un elemento preferente en mi trabajo, por el efecto multiplicador que tiene. Por esa razón, estoy encantado de participar en cualquier invitación de las que soy objeto. Si quieres saber qué intervenciones hemos desarrollado en los últimos años, sigue este enlace, si bien en otros artículos hemos analizado con más detalle algunas de ellas.
Que una entidad municipal tan importante como es el Ayuntamiento de Madrid, a través de la Subdirección General de Prevención y Promoción de la Salud, organice un curso de 25 horas para sus profesionales, es un hito histórico en el estudio del fenómeno de la pornografía en nuestro país. Para mí es un honor haber recibido el encargo de llevarlo a cabo. Necesitamos que todas las entidades públicas y privadas se impliquen activamente en este ámbito porque estamos hablando de un serio problema de salud pública.
He colaborado con otros muchos ayuntamientos, como describo en otras entregas de este blog, pero dadas las características de esta nueva iniciativa, merece la pena dedicarle un espacio. A decir verdad, 2026 está siendo un año fecundo, porque además del grupo profesional en LinkedIn, tenemos en marcha la primera Asociación de Profesionales en el estudio y la investigación de la Pornografía y la Educación Sexual, se suman la probable publicación de dos nuevos libros sobre esta apasionante temática.
De manera pionera, otras universidades como la Rey Juan Carlos de Madrid ofrecen programas específicos de formación de posgrado, nada menos que en su 5ª edición, sobre esta temática de la pornografía y la salud, (clica aquí si quieres saber más), ofreciendo, además, una jornada profesional complementaria con carácter anual en noviembre.
Algunas otras universidades están comenzando a abrir sus puertas a estos contenidos, incluso de otros países como Argentina ( la UAB de Buenos Aires o el programa RAÍCES)o Chile, con las que colaboro.
Este mismo año en Madrid, he sido invitado a participar en la II edición del Congreso Internacional de Psicología CIPSICO, con la ponencia inaugural titulada: “Nuevos desafíos ante el consumo precoz y abusivo de pornoviolencia”. Si quieres conocer el contenido de mi participación, clica aquí.
Curso con el Ayuntamiento de Madrid
La justificación de este curso es obvia y se basa en recoger las demandas que los propios profesionales de la salud del Ayuntamiento de Madrid, constatan en su quehacer diario con adolescentes: los jóvenes consumen habitualmente pornografía, en particular aquella que muestra diferentes dosis de violencia, circunstancia que no viene acompañada de programas de educación sexual, que puedan hacer de contrapeso a esa realidad que parece imparable. Demandas concretas de salud, conductas autolíticas, suicidios, depresiones, trastornos conducta alimentaria, disfunciones sexuales, adicciones conductuales… están asociadas a las pantallas y al consumo de porno.
Este consumo cada vez es más precoz , de contenidos más brutales, espoleados por los nuevos avances tecnológicos como el Deepfake o la Inteligencia Artificial, parece estar impactando en las relaciones afectivas y sexuales de la juventud, en la medida en que, lo que ven en su móvil, que les excita enormemente y les da un placer intenso, único y exclusivo de la especie humana, se convierte en un modelo de comportamiento a replicar en sus primeras relaciones sexuales. LO que está ocurriendo en Twitter (ahora X) es demoledor y es razón para que publique el próximo artículo.
Lo cierto es que, en muchas familias y en diversos colectivos de profesionales, se constatan diferentes dificultades para afrontar los cambios que ha supuesto el acceso a Internet, particularmente las Redes Sociales y plataformas específicas de pornografía, videojuegos, apuestas on line… con los consiguientes riesgos añadidos -que a no dudar, se verán incrementados por la IA- sobre todo los derivados de la información sexual y el consumo de pornografía de niños/as y jóvenes, particularmente la de carácter violento. Algunos centros educativos están desbordados por las diferentes situaciones de violencia sexual que aparecen diariamente.
Diferentes estudios señalan los 6 años como una edad en la que algunos niños se topan por primera vez con estos vídeos sexuales. También a los 8, coincidiendo con el regalo del smartphone de última generación en la primera comunión, de manera que a los 12 cerca de la mitad de ellos ya lo conoce. Investigaciones recientes indican los 13 años, como una edad en la que se consolida el consumo. A los 16 son mayoría y probablemente, a los 18 haya pocos chicos que digan: nunca he visto porno.
Antes de los 20 años, hay estimaciones de que el 25% de los adolescentes podrían exponerse entre 1000 y 5000 horas a los efectos de visionar diferentes Películas Sexuales Pornoviolentas (PSP).
Las redes sociales, las canciones, los stickers, determinados influencers, las plataformas de mensajería… son elementos complementarios que van sumando en pro de la génesis y desarrollo de actitudes y conductas de violencia sexual.
Frente a esta realidad, hay que constatar la ausencia, en términos generales, de una formación específica en esta materia, circunstancia que ha hecho que los propios padres y madres, manifiesten encontrarse con serias dificultades en la comunicación sexual con sus hijos/as, también entre ellos, sobre esta temática: les cuesta reconocer la realidad, pero, más aún, intervenir activamente y de manera adecuada. El acceso a Internet, tanto en tiempo como en contenidos, se ha “descontrolado” y muchos padres no saben qué hacer, asistiendo a una “bronca” diaria por el uso constante del smartphone. Predomina, tal vez, la ignorancia de la familia, probablemente interesada, de lo que está ocurriendo o si se pereciere la falta de reconocimiento, lo cierto es que muchos padres y madres viven en otra dimensión, paralela a la de sus hijos e hijas..
Los datos disponibles indican que, en no pocas familias, las cuestiones relacionadas con las conductas sexuales o la pornografía son las que más interesan a los hijos/as, pero a las que, paradójicamente, apenas se dedica tiempo, siendo muy poco frecuente la comunicación entre padres e hijos en estas materias, que tienen que ver con el placer sexual, las conductas sexuales o el porno. ¿Qué ocurre entonces? Pues que ese vacío lo llenan las agencias educativas de Internet en buena medida. Un patrón habitual en nuestra sociedad generación tras generación. Las revistas y vídeos VHS de mi época ahora se torna en videos de gran calidad con contenidos de una violencia preocupante.
En consecuencia, este curso de formación básica destinado a profesionales de la salud del Ayuntamiento de Madrid, tiene como objetivo principal, que los/as participantes, puedan desarrollar e intervenir en actividades de sensibilización y prevención sobre esta cuestión en grupos de familias y jóvenes, así como en la atención clínica y social.
Características de la intervención
Los objetivos que nos hemos planteado en esta intervención han sido:
1. Suscitar la necesidad de que los/as profesionales conozcan los principales riesgos sexuales asociados a Internet en particular el consumo de pornografía con diferentes dosis de violencia.
2. Tengan un mayor conocimiento de la realidad, respecto del consumo de pornografía y sus implicaciones ideológicas, económicas o de salud.
3. Dispongan de recursos teóricos y prácticos para abordar este tema con familias y adolescentes.
4. Contribuyan a prevenir actitudes y agresiones violentas y otros riesgos sexuales y reproductivos, asociados a esta exposición precoz y abusiva.
Respecto de los contenidos, distribuidos en 5 sesiones de 5 horas, a lo largo de una semana, cabe decir que el hilo central de las exposiciones se fundamenta en conocer los riesgos sexuales que comporta el acceso a Internet, tanto en el tiempo dedicado a navegar como en los contenidos, en menores y jóvenes deteniéndonos en mayor medida en el consumo de pornografía, particularmente la que incluye diferentes dosis de violencia, así como sus consecuencias en la salud.
Desde una perspectiva multidisciplinar, ya que he invitado a 4 profesores/as a participar como docentes, a tenor de que son especialistas de primer nivel en esta materia, con una amplia experiencia en la realidad cotidiana, (Lilian Velasco, Susana Martínez, Agustín Zaragoza, Miren Cia) se han abordado las diferentes implicaciones (políticas, ideológicas, legales económicas, éticas y de salud) que comporta la pornografía en nuestra sociedad, complementado con un recorrido histórico sobre el fenómeno de la pornografía y las diferentes conceptualizaciones, todo ello en un entorno social de hipersexualización, cuyas características han sido analizadas en profundidad.
Junto a los diferentes docentes que han participado, hemos tratado de ofrecer una formación, amplia y profunda, sobre el fenómeno de la pornografía en nuestra sociedad, sus diferentes implicaciones y las diferentes maneras de intervenir con jóvenes y sus familias, proponiendo un modelo de intervención práctico y concreto, a partir de los siguientes módulos:
Pornografía (Películas sexuales Pornoviolentas)
Génesis y sentido de la violencia y de la violencia sexual. La violencia sexual en la pornografía.
Legalidad pornografía y prostitución. Protocolo de actuación con mujeres prostituidas.
Intervenciones con adolescentes.
Educación Sexual: ¿Cómo intervenir con familias?
Efectos de las Pantallas.
Consecuencias del consumo: Adicción a la pornografía (caso práctico)
Prevención efectos.
En lo que concierne a la metodología se han llevado a cabo: exposiciones teóricas, visionado de vídeos, debates y análisis de supuestos prácticos.
La industria pornográfica va a seguir creciendo sin ningún control, nos guste o no, apoyándose en los avances tecnológicos y en la IA, como señalo aquí, razón por la que, estoy convencido, la formación es el único camino eficiente, en la medida en que solo el conocimiento científico y el trabajo educativo, pueden dotar de recursos y herramientas a nuestros jóvenes para que afronten exitosamente estos nuevos desafíos que plantea la sociedad digital, y que afecta ya a su salud mental tal y como señalo aquí.
Evaluación del curso
Los cursos organizados por el Ayuntamiento de Madrid, siguen un protocolo estricto en su organización y evaluación, a través de la entidad municipal Escuela Madrid Talento. No voy a describir todos los resultados por su extensión . Baste un resumen de la EVALUACIÓN CUANTITATIVA DE LA EDICIÓN: (máxima puntuación 5)
Factor 1 Factor 2 Factor 3 Factor 4 Factor 5 Factor 6 Total
4,57 4,21 4,50 4,65 4,42 4,67 4,50
Respecto de la EVALUACIÓN CUALITATIVA DE LA EDICIÓN:
“Han estado bien en general.”
“Me gustaría que fuera presencial en aula, y que pudiera haber espacios prácticos “
“Creo que es un curso donde se puede debatir, realizar casos prácticos in situ e intercambiar muchas experiencias.
El que haya sido por Teams le ha restado una participación que estábamos deseando todos tener, aunque hay que
reconocer que los docentes lo han intentado por todos los medios. Seria interesante que el próximo fuera online”
“los contenidos han sido adecuados y están muy enfocados a la replica profesional nuestra porque dan muchas
sugerencias para clarificar nuestro trabajo”
“Adecuar los contenidos al nivel del grupo, ya que es una actividad dirigida a profesionales sociosanitarios y quizá
algunos aspectos más generales o introductorios podrían haberse reducido. Recomendaría mayor aplicación
práctica del contenido para trabajar en consulta y en el aula. En cuanto al tiempo de formación, más parte dedicada
a aplicación práctica de los contenidos explicados. Aunque la formación haya sido por Teams, se pueden trabajar
algunos conceptos en pequeños grupos para mejorar el aprendizaje. Debería haber más tiempo para exponer dudas
y cuestiones que nos surgen a los profesionales para trabajar en consulta y/o en grupos o en el aula. “
“Contenidos extensos, cambio a presencial si fuera posible.”
“Contenidos muy necesarios para nuestra actividad . Nos ha faltado más práctica sobre cómo desarrollarlo en aula,
con profesorado y con familias”
“Más práctica relacionada con la intervención “
“Muy actualizados, pero demasiado densos”
“Considero que los contenidos han sido estupendos pero demasiado extenso el curso “
“Al final pudo resultar algunos temas más repetitivos.”
“Me hubiera gustado que la formación estuviera más enfocada a aspectos prácticos, creo que la teoría era muy
interesante pero en algunos momentos del curso me resultó repetitiva. “
“más aplicación práctica en aula”
“muy buena actividad”
“Los contenidos son adecuados para la formación, aunque cambiaría tanta exposición a fotos y páginas webs porno.
Me centraría en proporcionar herramientas y estrategias para trabajar en el aula o en las consultas. Pondría más
casos prácticos para trabajar en equipo, ya que además había diferentes categorías profesionales en el curso y esto
hubiera resultado muy enriquecedor.”
“Ningún cambio, los contenidos han sido muy adecuados, han estado disponibles a tiempo y es súper útil para
consultas y trabajo.”
“Mi opinión es positiva respecto a los contenidos (muy interesantes y apropiados a mi práctica profesional) pero para
tener unos objetivos de sensibilización en profesionales que ya trabajamos en esas temáticas podría ser un curso de
menos horas o de las mismas horas pero más centrado en el diseño de actividades prácticas para trabajar en las
aulas y que pudiesen ser aprobadas en nuestro entorno para llevarse a cabo.”
“No veo adecuado que un curso tan largo por teams, no se pueda realizar desde tu domicilio si no puedes
teletrabajar porque tu puesto no te lo permite, así estas expuesto a continuas demandas e interrupciones y tener
que realizar varias tareas a la vez sin poder fijar la atención adecuadamente en nada ni en el curso ni en el trabajo.”
“Hubiera sido más provechoso de manera presencial, en las últimas horas costaba tener la atención mantenida.
Además, me hubieran gustado herramientas más específicas para trabajar en el aula para que sirviera de ayuda.”
“Sería muy útil que esta formación pudiera realizarse de forma presencial”
“Me ha parecido un curso muy interesante que debería hacer todo el personal del Ayuntamiento, para ser
conscientes y estar al día de los problemas que hay con las redes sociales, la IA… y no vivir en la ignorancia con lo
que sucede.”
Reflexión final
La pornografía violenta solo desaparecerá cuando deje de consumirse, nunca antes, aunque esto provoque sarpullidos a algunos/as ideólogos/as que están fuera de la realidad, en consecuencia tenemos que capacitar a menores y jóvenes, a que no la consuman. No es nada fácil, porque es la cocaína más pura de internet. Tenemos que decidir quién educa el futuro sexual y afectivo de nuestros menores y adolescentes: nosotros o el porno violento. Ese y no otro, es el dilema.
Y la implicación institucional es fundamental, razón por la que celebramos esta decisión del Ayuntamiento de Madrid, y deseamos se repita cuantas veces sea preciso.
